Em Andamento
Os municípios de Betim–MG, Goiana–PE e Porto Real–RJ enfrentam desafios no acesso a práticas educativas inovadoras e ao uso da tecnologia, especialmente em contextos de vulnerabilidade social.
Dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) indicam que os desempenhos nessas regiões estão abaixo das metas estabelecidas: Betim–MG (5,3), Goiana–PE (4,2) e Porto Real–RJ (5,5). Essa defasagem impacta diretamente a preparação dos jovens para o mercado de trabalho e para os desafios do século XXI.
O projeto Rota do Saber — STEM e desenvolvimento humano para fortalecer escolas e comunidades contribui para a redução dessas desigualdades ao integrar STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) à educação maker. Com metodologias interdisciplinares e colaborativas, a iniciativa promove o desenvolvimento de novas competências entre estudantes e professores da rede pública municipal dessas localidades, ampliando o acesso à tecnologia e à inovação.
Além de fortalecer o aprendizado em STEM, o projeto oferece percursos educativos e formativos baseados na metodologia maker, incentivando o protagonismo, a criatividade e a autonomia dos participantes.
A execução do Rota do Saber está alinhada aos princípios metodológicos da AVSI Brasil, que orientam suas iniciativas:
Centralidade da pessoa — As ações são desenvolvidas com foco no indivíduo, valorizando seu potencial e promovendo seu desenvolvimento integral.
Partir do positivo — O projeto reconhece e valoriza as experiências e a história das comunidades atendidas, fortalecendo seus patrimônios sociais e culturais.
Fazer com — A participação ativa das comunidades é estimulada, promovendo engajamento e autonomia.
Parceria — Diferentes atores sociais e institucionais são integrados, ampliando o impacto e a eficiência da iniciativa.
Fortalecimento da sociedade civil e subsidiariedade — O projeto apoia organizações locais, incentivando a participação cidadã e promovendo a sustentabilidade das ações.
Ações previstas
O projeto promoverá percursos educativos e formativos utilizando a metodologia Maker de forma interdisciplinar e inovadora. A metodologia maker complementa esse processo ao introduzir uma dinâmica ativa de aprendizagem baseada na prática, na experimentação e na construção de protótipos. A abordagem permite que estudantes testem hipóteses, enfrentem erros como parte natural do processo e revisem caminhos, tornando o aprendizado concreto, aplicado e motivador. A integração entre STEM e maker possibilita o uso de ferramentas tecnológicas contemporâneas — como kits de robótica, softwares de programação e impressoras 3D, em ciclos de criação e prototipagem que articulam teoria e prática.
Quantidade de beneficiários estimada para 2025 a 2027
- 3.500 estudantes de escolas públicas municipais;
- 100 professores de escolas públicas municipais.
Resultados esperados
- Implantar espaços maker em três escolas públicas e um no Programa Árvore da Vida;
- Formar adolescentes de 11 a 15 anos em um percurso educativo integral;
- Oferecer formação, mentoria e acompanhamento para professores da rede pública municipal;
- Comunicar e divulgar os resultados do projeto.
Resultados alcançados 2025:
- 147 crianças e adolescentes de 3 escolas públicas, tendo concluído percurso formativo de 60 horas em Educação STEM;
- 294 pessoas, tendo sido impactadas indiretamente;
- 3 mostras de Educação STEM, tendo sido realizadas nas escolas participantes;
- 90% de frequência entre participantes;
- 58% de participação feminina, fortalecendo equidade de gênero;
- Implantação prevista de 3 Espaços Maker, ampliando infraestrutura educacional;
- Melhoria em comportamento escolar, compreensão tecnológica e protagonismo estudantil.